Person

Som doktorand i historia fokuserar min avhandling på utvecklingen av berättelser om relevansen av förintelseundervisning i svenska klassrum, särskilt sedan dess införande i läroplanen år 2000 och tidigare. Genom att använda etnografiska metoder kommer jag att analysera både aktuella och historiska utbildningsmaterial samt perspektiv från elever och lärare.

Innan jag påbörjade mina doktorandstudier studerade jag etnologi i Tyskland och tillämpad kulturanalys i Lund. Min tidigare forskning har främst kretsat kring historiska och pedagogiska frågor med ett omfattande fokus på museer och besökares upplevelser av utställningar, vilket fortfarande intresserar mig idag.